關於中初級班課程安排表..

今晚智俐老師和慧芬老師請假，先在這簡單分享一下：

中初級班，上課大致良好，愛講話的還是那幾個初級班小弟兄。當我走過去維持秩序時，有個學員竟然還回頭問我些問題，甚至還想跟我聊起話來呢！(這學員還滿白目的，真是不知好歹！)第三節共習：聖工與我，詩怡老師課程準備得很精彩，學員反應都很熱衷。(如果詩怡可以願意分享的話，我就不多說了。)

學員當中有兩位新人：一位是上禮拜靈恩會新受洗的許正忠弟兄和他妹妹慧雯都有來初級班上課，因為他是新人，所以教會負責人建議與邀請他以後每周都會來初級班跟學員一起上課。
另值得嘉許的，(也蠻令我感到意外的)，黃靜帶領一位她同學吳伃婕來參加聚會。

關於課程安排表這件事情：

我想:這或許是草港的一貫作風，但這並不是一個非常好現象！
被安排課程的教員，並沒有認真看待自己被安排聖工這件事。如果說嚴重一點就是”沒有把神的工當作一回事”！最扯的是:今天被安排者，還在仍狀況外！
還好淑英有提醒，不然中級班鐵定又要開天窗了！

但總是有些人習慣把課程調來調去，最後我們看到的課程表到處都是對調的括號箭頭。已經搞不清楚今天到底是誰要上詩頌、或崇拜、或共習。

起初我回到自己的教會，我覺得很不可以思議，以為這現在常會發生北區某些教會的七年級生。沒想到在自己的教會還竟然會有這種現象，而且還是老信徒。

難道我們不會感到憂心(還是已經習慣了..或者麻痺了)：
教員本身沒有以身作則，如何要求被安排的學員準時上課，或有要求那些學員被安排帶領詩頌，希望他們能夠提早5-10分鐘到教會來禱告，先做好準備心來事奉神。
畢竟，每次上課時，總是讓學員看到老師開天窗沒來上課，是一件很嚴重的事情。 (我們不能不負責任地認為那是她/他跟神之間的事情...)

而且當你發現:當學員已經對老師沒來上課，感到習以為常時，我們更應該對事工有危機意識感，這代表教會在事工上的傳承，有很大的破口，這樣的責任誰該負起?
因為這表示:當學員有一天成為教員時，他也可以這麼做！
目前在我們教員當中已經有老師有這種觀念了：他們認為只要我有事，我隨時可以找人代課、或調課。

我想：這也是智俐老師和慧芬老師對課程上的安排，一直以來都感到非常無奈的事情。
但我們也不能一直當救火隊。誰沒來，就幫誰上戰場。

有時候我們也不能一直都想當好人，因為怕說愛心誠實話，而怕得罪人。
出於愛心的指正「凡你們所做的都要憑愛心而做。」(林前16:14)
凡事都要出於愛，在責備人的時候，更要帶著愛心去做，我們都同為基督裡的肢體，不是仇敵。指正別人的目的，不在證明對方做錯，或是為了貶低對方。而是為了幫助對方更加地完全，讓對方明白，還有更好的處理方式，也能夠使教會事工更加的完滿。

而“一個服侍神的人，最重要是他能不能被說？是否能謙卑被指正？
但是神給我們肢體、教會，是要我們彼此幫助，藉著肢體的互相勸誡，彼此用愛心說誠實話，使我們得蒙保守。也是讓教會事工更純正、更全被更加有長進。

草港教會是個老教會，在教會裡已經出現第五和第六代的信徒。
如果信仰傳承上的純正真理不再，變質了，以及事奉工作的態度也變得隨便了。

當你發現信仰一代不如一代時，我們是否應該檢視一下:早期純正的信仰是否在我們這一代已經慢慢消失不見了?

若是我們怎能把好的信仰傳承下去?